MS 3文员描述
该文员的目的是介绍家庭医学的原理和实践，并提供基本的临床技能和培训，学生将在他们选择追求哪种专业方面发现有用。该文员的重点是采用卧床患者的方法，并计划介绍所有医生面对这样的患者所需的技能，知识和态度。本课程的课程更多地关注评估和治疗新患者或问题的过程，并且不受特定内容的限制。将解决核心内容，这是家庭医生提供的急性，慢性和预防性护理的核心。在与患者相关的特定领域中获得了其他知识和技能。学生开发一个框架，在该框架中，无论临床环境或问题如何，他们都可以在其中开始评估和照顾任何患者，并以与患者建立持续关系的方式进行。
老年和姑息三年级的文员轮换旨在使医学生在临床环境中有效练习。学生将积极参与持续的老年患者的日常护理。学生将与老年或姑息治疗者配对，他们将提供临床教学和反馈。在整个职员中，学生将与各种老年和/或姑息治疗专业的卫生专业人员一起工作，这是跨专业团队方法的一部分。
内科医学职员是为期八周的旋转八个星期的四个星期，其主要目标是向学生介绍对患有急性医疗疾病住院的成年人的评估和治疗。重点是发展诊断常见临床状况并识别常见疾病的临床表现的技能。学生将参加患者的历史，进行全面的身体检查，以适当的鉴别诊断制定问题清单，并在电子健康记录中记录他们的发现。在内科教职员工的监督下，学生将参加对居民和学生团队的一部分的评估。
这个文员是一个为期四周的旋转，分为两个街区。我们的目标是对所有医学学生进行充分的教育，以适当地评估患者的神经系统投诉或赤字。学生（我们的未来医生）应该离开我们的职员，能够成功执行彻底的病史和神经系统检查，“局部病变”的能力以及提供适当的诊断和治疗计划的能力。
妇产科工作人员涵盖了女性生殖系统的病理生理。还涵盖了特定妇女疾病的诊断，管理和治疗的基础。学生参加手术室，人工和分娩，急诊室，门诊诊所和医院病房的患者遭遇。
儿科是为期八周的轮换，在儿童纪念馆赫尔曼医院的住院单位花了四个星期，在休斯顿附近散布的几个门诊儿科诊所之一度过了四个星期。学生将接触到新生婴儿，患有急性和慢性医疗状况的儿童，以及良好的孩子进行定期检查。职员的主要重点是伤害和预防疾病。学生将熟悉先天性和可靠的条件，以及正常和异常的发展模式。
该职员的学生将基于他们从医生，神经系统和行为模块体验的行为科学知识的基础上，并将扩大他们针对精神疾病的面试，诊断和治疗技能。
手术文员课程强调解决常见手术问题所需的基本临床技能。将向学生介绍患者的术前，术后，紧急和门诊护理。通过完成此职员，将期望学生证明对手术治疗疾病的病理生理学有了解，并获得了足够的知识和诊断技能，以便能够通过手术咨询最好地识别患者的病情何时最好地服务。学生还将发展技能，以确保医院和门诊的患者安全，有效，有效地管理。
LIC在LBJ的主要门诊环境中进行，包括内科，家庭医学，老年医学，妇产科和儿科。这是一个28周的旋转；前四个星期将是一种内科住院，而剩余的24周将花在大多数门诊环境中的五个专业区域之间旋转。学生仍将在LIC期间参加货架考试，并完成与常规文员学生相同的案例记录要求。完成LIC后，学生将在传统模型中占领其剩余的文员。