当人们想到UTHealth School of Dentistry at Houston, dentists and dental hygienists come to mind. However, the faculty teaching this next generation of health care professionals is comprised of many diverse doctoral degrees, and each plays a unique role in the education of these students and patient care efforts at the school and beyond.

The American Dental Association, in short, defines organized dentistry as, “The combined efforts of all the organizations that work to positively contribute to the dental profession.” At UTSD, the collaborative efforts of its doctors to educate students can be called “organized education.”

教师之间的博士学位包括DDS（牙科手术），DMD（牙科医学），DSC（科学），医学博士（医学），博士学位（哲学），Pharmd（Pharmd）（药房）和EDD（教育）以及教师牙医范围的背景从通才到专家再到研究人员。beplay苹果手机能用吗

“在过去的几年中，我们强调了所有这些不同类型的医生之间的合作努力。”罗伯特·斯皮尔斯（Robert D. Spears），博士，学生和学术事务副院长。

一个例子是一年级牙科学生的临床应用课程。小组的教学工作与具有临床背景的课程讲师的一半分开，另一半具有基本科学背景。该课程的目的是让学生了解基础科学知识在临床上的相关性。

“学生在诊所所做的一切都取决于他们在诊所之前学到的知识。”Ariadne M. Letra，DDS，博士。“基础科学课程是学生学习口腔疾病和状况的基础，并了解患者在牙科椅上时该做什么。”

三年级牙科学生的诊断和治疗计划课程表明相反。该课程主要由临床医生教授，但是每个星期五，基础科学家都会给出指导，以强调其在诊断和治疗患者时的重要性。这种综合方法使学生可以在椅子上有病人提供有关表现的详细信息之前就可以在细胞和分子水平上了解疾病。

“当学生外出练习时，他们不仅要照顾患者的牙齿，而且还在照顾整个患者。”拉尔夫·库利（Ralph A. Cooley），DDS，招生和学生服务的助理院长。

通常，牙医是最早发现全身状况的临床医生，因为在双年度检查过程中发现了口服表现。了解基础科学使牙医可以成为口腔疾病的“守门人”，并可以确保诊断，治疗或参考患者。

“It’s important we interact with immunologists, microbiologists, and pharmacologists that can guide us in the new medications and treatments,” saidNadarajah Vigneswaran，BDS，Drmeddent，DMD，口腔和颌面病理总监。“我们在整个口腔中口腔疾病的教学中发挥了重要作用，因为这不仅影响患者的口腔健康，而且影响他们的生活质量。

由于口腔疾病看起来相似，还建议学生与初级保健医生合作，以区分不同的疾病，并全面提供最佳诊断。

莱特拉说：“我们需要科学家和临床医生聚集在一起搜索并为我们的患者提供最佳的循证护理。”“作为一名教师，我需要传达最高质量的科学，鼓励学生的好奇心，并激励他们在继续患者护理之前了解疾病背后的生物学；这采用了综合方法。”

学术讲师希望，通过在学校中培养这些协作努力，学生将有信心对治疗实际上不仅仅是牙齿和牙龈。

Spears说：“我总是回到我们的任务声明，'改善口腔健康以改善整体健康状况。”“作为改善整体健康的一部分，至关重要的是，我们的学生保留对特定患者的医疗保健很重要的基础科学信息。”

Cooley补充说：“我们不知道学生要去哪里。牙科学校只是开始。他们可以进入公共卫生，私人执业，专业诊所，研究甚至教学。beplay苹果手机能用吗从医生那里拥有不同的背景和观点，使我们能够为学生做好准备的任何选择。”