教育

研究所
研究所Applied Developmental Science & Special Education, University of North Carolina, Chapel Hill, North Carolina, 2017

兴趣范围

beplay苹果手机能用吗研究兴趣

Varghese博士的研究兴趣beplay苹果手机能用吗包括为幼儿从业者（例如，教师，教练，培训师），实施忠诚度和在幼儿环境中的教师互动的开发和扩展专业发展模型。Varghese围绕童beplay苹果手机能用吗年从业者专业发展的研究兴趣反映在她在几个联邦政府和国家资助的项目上的工作。Varghese博士目前担任核心教练能力专业发展（C3PD； R305A210075）的副驾驶员，这是一项开发赠款，重点是培训和学习机会，为早期的童年教练提供培训和学习机会。她还担任持续质量改进研究的教练的副驾驶，该研究的重点是提高德克萨斯州崛起明星导师的教练技能。Varghese博士是赠款的共同研究者，与Pre-K教师的三种不同专业发展模型进行了对比（R305A180406； PI：Crawford博士）。她还是幼儿教育合作伙伴关系（ECEP）项目的共同点，该项目扩展了基于能力的幼儿教育工作者的框架。上述项目利用了一个综合的微观系统（与April Crawford博士共同开发），该系统利用数字徽章来识别从​​业人员（例如，教练，培训师，辅导员）的特定和可观察的技能。

出版物

Varghese，C.，Garwood，J.D.，Bratsch-Hines，M.E.，Vernon-Feagans，L。（2016）。教师在课堂管理，教学和学生参与方面的功效：研究整个学年的变化幅度以及对学生识字增长的影响。教学和教师教育，55，228–239。

Varghese，C.，Vernon-Feagans，L。，＆Bratsch-Hines，M。（2019）。教师与儿童关系，儿童的扫盲成就和社会能力之间的关联，以挣扎和努力读者在早期小学。幼儿研究季刊，第47、124-1beplay苹果手机能用吗33页。

Crawford，A.，Varghese，C。和Monsegue-Bailey，P。（2020）早期教育计划的实施和缩放。儿童应用研究杂志beplay苹果手机能用吗

Varghese，C.，Bratsch-Hines，M。E.，Aiken，H。，＆Vernon-Feagans，L。（2021）。有针对性阅读干预和儿童早期词汇和阅读结果的教师实施忠诚度。学习障碍杂志

克劳福德（A.CLI的影响涉及幼儿计划对托儿老师和幼儿的影响。早期教育与发展

Crawford，A.，Vaughn，K.，Guttentag，C.，Varghese，C.，Oh，Y。，＆Zucker，T。（2021）。“尽我所能，但我没有魔杖。”幼儿教育者的经验和努力确保在19009年大流行期间的质量的快照。幼儿教育杂志

Crawford, A., Varghese, C., Hsu, H., Zucker, T., Landry, S., Assel, M., Monsegue-Bailey, P., & Bhavsar, V. (in-press). A comparative analysis of instructional coaching approaches: Remote versus face-to-face coaching in preschool classrooms. Journal of Education Psychology