乔斯林Yanez,博马Olade、劳伦Holtzclaw和伊莎贝尔的打击开始Cizik UTHealth标兵的护理学院护理学士计划2020年1月。他们并不知道,2020年将成为“护士年”以不止一种方式。
所有四个渴望学习,他们开始他们的课程。他们喜欢呆在教室里,与同行交流和教授。实践经验是具有挑战性和令人瞠目结舌。会把他们引向另一条道路最终成为护士。
只有两个月的现场学习在他们的腰带,学生和教师发现自己改变,使挑战从面对面的课程过渡到虚拟的由于COVID-19大流行。
可以理解,Yanez、Olade Holtzclaw,打击关心他们的未来和职业道路。他们成功地掌握了很多技能如何开始喜欢画画血液或留置针吗?毕竟,人类连接这么大的护理专业的一部分。
“我们肯定我们的舒适区,并得到创造性和快速,”说克里斯汀Ownby博士,RN, ACHPN、AOCN ANP-BC,副教授的临床护理、标兵项目主任。“我们的教师调整、修改我们面对面的临床模拟虚拟网络和课堂讲座。”
Yanez,追求学位公共卫生标兵项目开始前表示,尽管移动到虚拟环境并不是最优,她决心坚持下去。看护士与大流行的英雄行为只是加强了她渴望成为一名护士。
“我想去护理学校的原因是,我想帮助别人,“Yanez说。“我觉得无助观望,希望我已经是一名护士,所以我可以跳和帮助。”
Olade感到同样的方式。一个新妈妈,她决定去护理学校,因为她有一个驱动器和热爱帮助别人。这个愿望只是钢筋在大流行期间,如果有一件事她了解了作为一名护士,它总是“期望意想不到。”
Holtzclaw,致力于运动科学学位之前决定开关齿轮和适用于护理学校,说她观察卫生保健领域聚在一起在大流行期间,想成为它的一部分。
”一个观察我注意到护士在整个磨难已经牺牲的数量他们让自己和他们的家人,”她说。“这是让我目睹了精神,不仅在COVID-19还在2月冻结,启发了我,使我推动获得我的学位。”
想混合她的爱科学,教育,和人民,打击总是知道她想成为一名护士。她说,对大流行的睁开了眼睛护士扮演许多角色。
“护士是照顾者,但正如我们所看到的COVID期间,他们变得比这更多,”她说。“因为家庭成员无法在场,他们成为了朋友和一个支持系统,病人和他们的亲人。”
她也意识到,护士需要灵活学习新任务和承担新的责任。“每个人都必须跳与COVID-19并帮助病人,不管他们是否与呼吸道病人的经验,”她说。
虽然所有四名学生感到他们被准备的顾虑一些临床旋转后大多数的在线课程,教师对孩子灌输信心和想出了开箱即用的解决方案,帮助他们学习和掌握概念。当他们终于能够重启他们面对面的旋转,他们觉得他们有一个坚实的基础的基础,将他们在终点线。
有趣的是,一些调整教师标兵的流感大流行期间课程的成功集成他们永久课程前进。
“我们的学生一起学习,”说艾丽卡于博士,RN、ANP、副院长本科阶段的学习。“当我们聚在一起几乎和适应,我们看到了信心在我们的学生成长。我们非常骄傲的这类保护尽管一些极具挑战性和不寻常的情况下。”
Anitra弗雷德里克助理教授,博士,RN, CNE临床护理学系的本科生研究和当前标兵项目主任,说,使开关从一个面对面在线格式需要大量的前期规划和组织。所有的回报当她看到学生帮助社区管理COVID-19疫苗。
“一个伟大的时刻在时间的一部分,”她说。“这些护理学生的经验充分循环:从目睹的不确定性出现大流行是解决方案的组成部分和照顾我们的社区。”
所有三个教员,Ownby Yu,弗雷德里克-同意,大流行点着灯在他们选择的职业。
“护理是一个调用,它并不适合每个人,”Yu说。“你必须牺牲,你会浏览一些不确定的时期。你的弹性将带你通过。”
Ownby,流行是发人深省的。她和她的同事们知道同龄人在面对和迫切想要什么帮助。弗雷德里克说,疫情出现的巨大的自豪感在自己和护士无处不在。
至于Yanez, Olade、Holtzclaw和打击,他们的速度加入护理专业毕业后在2021年5月。配备有价值的见解和一个更大的钦佩和尊重他们的护士,他们准备和准备采取下一个步骤到有意义的事业。
