在全球流行,除了人,教育者在Cizik护理学院UTHealth休斯顿想出了一个新方法汇集护理学生在不同的职业生涯。
intraprofessional模拟他们开发了让护理学士(BSN)学生在最后一学期练习自己的技能,而理科硕士在他们的第一个临床护理(MSN)学生学期开始准备进入卫生保健提供者角色家庭护士(FNPs)。
研究生和本科教师共同努力在2020年表现出来的开发场景标准化病人假装出现各种症状。在学校的新扩展的模拟实验室和临床表现,BSN学生参加医学历史和实践技能,如血液和注射,而FNP学生磨练的诊断和治疗技能。
“我们的目标是提高团队合作和沟通以及他们的技能,”助理教授说RN莲花Ramaswamy博士。“仿真是欢迎,安全的环境,让他们学习和教师提供反馈。”
第一个场景为“组合sim”开发的关注女性健康,与一些常见的实际因素(健康问题社会决定因素)插嘴说到演员的要点,喜欢挑战与酗酒和缺乏保险。
“这是一个非常困难的区域甚至学生的方法,”助理教授说曼迪里昂、DNP RN。“性和社会健康历史真的很吓人。你要问的问题。“练习与标准化病人之前遇到不舒服的情况在现实生活中可以帮助学生克服他们的一些焦虑,她补充道。
处理Ramaswamy和里昂开发仿真是副教授RN Kristin Ownby博士,教练RN Kennessa兰德里、MSN以及临床教育者D 'Hania米勒,詹妮弗挖,黛维达查特曼。
贝利国王,美国海军老兵成为注册护士工作,不需要临床小时但想帮助未来FNPs和练习绘制和管理药物。
“我参加了主要是因为我想参与,这是一个很好的方式来保持练习这些技能,”国王说,他的长期目标是完成Cizik学校护理的护士麻醉计划。
等式的另一边,FNP学生Kaylan Timmons, BSN, RN,在医院工作观察单位,说仿真给了她一个宝贵的初级保健环境。
“他们干得不错的模拟感觉现实生活将会是什么样子对我来说很快,”她说。“我要承担护士发号施令的角色,而不是执行命令。很高兴有这样的新思维,看看我们一起工作作为一个团队。”
里昂和Ramaswamy同意组合sim不仅帮助召集各级学生还本科和研究生教员互动流感大流行期间比平时少。“我享受工作与本科师资,我们从教师和学生得到积极的反馈,“Ramaswamy说。
第一次大流行必要性、intraprofessional模拟现在要求BSN和MSN临床准备,因为他们帮助学生提高技能和信心在他们开始之前与教师临床旋转。此外,模拟允许学生有具体的经验的情况下,风险很高,但发生在实践设置较低的频率和可能错过在临床旋转。
“这是小种子,我们希望对未来植物一棵大树,”里昂说。
